掌握体育社会学基本理论可以帮助我们在体育课堂教学过程中分析学生学习的心理状况
举一反三
- 体育课堂学习过程的心理评价是指从心理学的角度分析影响体育课堂学习的心理学因素，评定学习过程中成败的心理致因，为提高体育课堂教学质量提供心理学依据。
- 是指体育教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课堂教学活动而进行的教学设计。 A: 体育课堂教学设计 B: 体育单元教学设计 C: 体育学期教学设计 D: 体育水平教学设计
- 体育教学过程大体分为5个层次:超学段体育教学过程、______ 体育教学过程、______ 体育教学过程、______ 体育教学过程和课堂体育教学过程。
- ( )是体育课堂教学顺利进行的基本保证,是体育课堂教学必不可少的一个基本环节,也是学校体育教学管理的一项基础工作。 A: 体育教学中队列队形运用 B: 体育教学中场地器材布置 C: 体育课密度与运动负荷量度的控制 D: 体育课堂常规
- 在体育教学过程中为了更好地、更有效地组织体育课堂教学,将学生以相对固定的组织形式开展体育学习的方式称为体育教学的组织形式