中国大学MOOC: 细节阅读的目的是训练学生监控自己的阅读理解，学生可以通过下列方式哪些方式帮助理解（ ）。
阅读上下句，寻找线索，猜测词义
举一反三
- 细节阅读的目的是训练学生监控自己的阅读理解，学生可以通过下列方式哪些方式帮助理解（）。 A: 认读 B: 阅读上下句，寻找线索，猜测词义 C: 大声朗读 D: 判断信息的真实性
- 中国大学MOOC:"8.教师通过表情可以帮助学生理解教学内容，激发学生的相应情感。 （ ）";
- 中国大学MOOC: 下面哪些方式可以帮助学生更好的扮演自己的角色？
- 在培养孩子的阅读兴趣方面，我们是轻游戏化设计，具体有哪些方式呢？（） A: 通过有趣的游戏吸引用户与读本互动 B: 通过游戏的方式进行听说读写练习 C: 游戏方式辅助学生开始“阅读理解” D: 帮助学生进行音，意，形的对应
- 中国大学MOOC: 流畅读者能够有效地运用各种监控其阅读过程、理解阅读材料。
内容
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中国大学MOOC: 教师可以用哪种方式帮助学生理解所要学习的英语描述正确的是（ ）。
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英语阅读训练可以潜移默化地帮助学生“开口说”，但不能帮助学生“动笔写”
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韩国学生可以通过民族文化和中国文化的相似性来理解阅读内容。
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中国大学MOOC: 以下哪些信息加工的行为可以帮助学生巩固记忆与促进理解？
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该实验的研究假设可以是()。 A: 低环境噪音条件下学生的阅读理解测验成绩劣于高环境噪音条件下学生的阅读理解测验成绩。 B: 低环境噪音条件下学生的阅读理解测验成绩等于高环境噪音条件下学生的阅读理解测验成绩。 C: 低环境噪音条件下学生的阅读理解测验成绩优于高环境噪音条件下学生的阅读理解测验成绩。 D: 说不清楚