下面强调教育过程中教师的“身范”效应的是？
A: “天明之谓性、率性之谓道、修道之谓教”
B: “以善先人者谓之教”
C: “教也，上所施，下所效也”
D: “教也者，长善而救其失者也”
A: “天明之谓性、率性之谓道、修道之谓教”
B: “以善先人者谓之教”
C: “教也，上所施，下所效也”
D: “教也者，长善而救其失者也”
举一反三
- 《孟子·尽心上》提出的“教育”理念是 A: 教也者，长善而救其失者也。 B: 以善先人者谓之教。 C: 得天下英才而教育之，三乐也。 D: 教，上所施，下所效也。
- “天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。”开篇这样写道。
- 下列哪些有关教育的论述出自《论语》（ ）。 A: 教，上所施，下所效 B: 教也者，长善而救其失者也 C: 不愤不启，不悱不发 D: 道可道，非常道
- 下列有关教育的论述出自《论语》的是？ A: 不愤不启,不悱不发 B: 教也者,长善而救其失者也 C: 教,上所施,下所效也 D: 相观而善之为摩
- 【单选题】天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教 天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教 A. 《中庸》 B. 《孟子》 C. 《论语》 D. 《大学》