对于学校物理环境对自闭症儿童的可能影响，说法错误的是
A: 视觉敏感的自闭症儿童，可能会被教室的装饰、光线等影响
B: 嗅觉敏感的孩子，可能会被教室里的味道等影响。
C: 自闭症儿童对物理环境的变化通常没有什么感觉
D: 创设物理环境时，有必要对自闭症儿童的感知觉特点进行评估
A: 视觉敏感的自闭症儿童，可能会被教室的装饰、光线等影响
B: 嗅觉敏感的孩子，可能会被教室里的味道等影响。
C: 自闭症儿童对物理环境的变化通常没有什么感觉
D: 创设物理环境时，有必要对自闭症儿童的感知觉特点进行评估
C
举一反三
- 对于学校物理环境对自闭症儿童的可能影响，说法错误的是 A: 视觉敏感的自闭症儿童，可能会被教室的装饰、光线等影响 B: 嗅觉敏感的孩子，可能会被教室里的味道等影响。 C: 自闭症儿童对物理环境的变化通常没有什么感觉 D: 创设物理环境时，有必要对自闭症儿童的感知觉特点进行评估
- 对于学校物理环境对自闭症儿童的可能影响，说法错误的是
- 中国大学MOOC: 对于学校物理环境对自闭症儿童的可能影响，说法错误的是
- 【多选题】关于自闭症儿童的感知觉特点,以下说法正确的是 A. 自闭症儿童的感知觉发展都特别敏感 B. 自伤行为的出现可能跟自闭症儿童的感知觉异常有关 C. 自闭症儿童的视觉普遍占优势 D. 有些自闭症儿童走路时会“空书”,这可能跟他们的视觉异常有关
- 以下有关自闭症儿童的学习，表述有误的是（） A: 自闭症儿童的学习环境，应尽可能固定并结构化安排 B: 自闭症儿童的学习活动中，辅助支持越多越好 C: 自闭症儿童的视觉学习能力好，应多借助视觉提示进行学习。 D: 自闭症儿童很难把握学习重点，应多分步骤进行学习
内容
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为自闭症儿童安排教室环境时要考虑（ ）因素。
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美国精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5）将典型自闭症儿童、非典型自闭症儿童与亚斯伯格症儿童都归类为自闭症谱系障碍
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【单选题】关于自闭症儿童的情绪情感，以下说法错误的是() A. 自闭症儿童没有依恋感情 B. 自闭症儿童难以理解高级情感 C. 自闭症儿童对某些情绪的理解能力偏低 D. 自闭症儿童对物体的关注更多
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中国大学MOOC: 为自闭症儿童安排教室环境时要考虑哪些因素（ ）。
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中国大学MOOC: 为自闭症儿童安排教室环境时要考虑（ ）因素。