在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，当宝宝注视摇铃后育婴师应（）
A: A从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃
B: B从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃
C: C从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃
D: D从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃
A: A从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃
B: B从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃
C: C从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃
D: D从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃
A
举一反三
- 在抓握动作的训练的小摇铃游戏中，当宝宝注视摇铃后，育婴师应（），让宝宝追随转头。 A: 从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃 B: 从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃 C: 从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃 D: 从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃
- 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，当宝宝注视摇铃后育婴师应（） A: A从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃 B: B从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃 C: C从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃 D: D从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃
- 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，育婴师应该在宝宝仰卧下，距离宝宝眼前（）轻轻的摇晃 A: 10厘米 B: 20厘米 C: 30厘米 D: 40厘米
- 《摇铃啊摇铃》续编之两人的斗战作文
- 摇铃瓶
内容
- 0
摇铃尊
- 1
婴儿不小心碰到了摇铃的把手听到了摇铃的声音，继而婴儿为了听到摇铃的声音，不断地做出踢踏摇铃把手的动作。这一过程中婴儿的学习形式是 A: 经典条件反射的建立 B: 操作条件反射的建立 C: 观察学习 D: 试误学习
- 2
在专线情况下，接磁石单机，双方通话完毕后，若一方摇铃一次，另一方不回摇铃，则超过（）后，自动挂断。 A: 3S B: 4S C: 5S D: 6S
- 3
制备分离胶时，一般是用移液枪吸取胶液（ ）加到平、凹玻璃板的间隙内。 A: 从某一点缓慢地 B: 从某一点迅速地 C: 从左到右缓慢地 D: 从右到左慢慢地
- 4
“掩耳摇铃”“眼不见为净”的心理表现是