一个儿童看到同伴使用锤子将钉子顶到了墙里，他不仅学会了如何钉钉子，还经常使用锤子探究周围的环境，这体现了通过榜样示范学习的( )
A: 习得效应
B: 情绪唤起效应
C: 环境加强效应
D: 反应促进效应
A: 习得效应
B: 情绪唤起效应
C: 环境加强效应
D: 反应促进效应
举一反三
- 一个儿童看到同伴使用锤子将钉子钉到了墙里，他不仅学会了如何钉钉子，还经常使用锤子探究周围的环境，这体现了通过榜样示范学习的( ) A: 习得效应 B: 情绪唤起效应 C: 环境加强效应 D: 反应促进效应
- 一个坐公交汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的( ) A: 环境加强效应 B: 情绪唤起效应 C: 抑制效应 D: 反应促进效应
- 一个坐公共汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的 A: 环境加强效应 B: 情绪唤起效应 C: 抑制效应 D: 反应促进效应
- 一个做公交汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的 A: 环境加强效应 B: 情绪唤醒效应 C: 抑制效应 D: 反应促进效应
- 用锤子钉钉子时,锤子对钉子的力越大,钉子对锤子的力就越小.