义务教育阶段的信息技术课程是以培养（）、发展（）能力为主要目标。
学生信息素养；学生的信息技术
举一反三
内容
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义务教育阶段的信息技术课程隶属于（ ），没有统一的义务教育阶段信息技术课程标准。
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当前我国中小学课程的设置应该是（） A: 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主 B: 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主 C: 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主 D: 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
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中国大学MOOC: 信息技术是以提供信息为主要目标的信息系统的技术层面，包括（ ）和其他设备。
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义务教育阶段的信息技术课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（） A: 人人学有价值的信息技术 B: 人人都能提高信息技术处理能力 C: 人人都培养良好的信息技术素养
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义务教育阶段信息技术教育的核心是培养信息能力、______。