2岁～2岁半婴幼儿语言发展特点：
A: 基本上能理解成人的语言
B: 能够运用多词句和简单句、常使用接尾策略
C: 喜欢使用疑问句
D: 语音逐渐规范、语言交往意图加强
A: 基本上能理解成人的语言
B: 能够运用多词句和简单句、常使用接尾策略
C: 喜欢使用疑问句
D: 语音逐渐规范、语言交往意图加强
举一反三
- 2-2岁半的儿童语言发展的特点: A: 语音逐渐稳定和规范，发不出的语音逐渐减少 B: 基本上能理解成人所用的句子 C: 能运用多种简单句句型，复合句也初步发展 D: 疑问句逐渐减少
- 如果学前儿童会用语言与成人进行简单交流，喜欢提问并且疑问句逐渐增多，能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、求助等行为，一般来说，其可能处于（ ）阶段。 A: 双词句 B: 基本掌握口语 C: 单词句 D: 前语言
- 如果学前儿童会用语言与成人进行简单交流，喜欢提问并且疑问句逐渐增多，能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、求助等行为，一般来说，其可能处于（ ）阶段。</p> A: 双词句 B: 基本掌握口语 C: 单词句 D: 前语言
- 婴幼儿出现双词句；喜说、词汇量大增；爱提问，出现疑问句和否定句，“语言反抗”是在2-3岁。
- 幼儿年龄发展特点显示：（）的幼儿语言发展较成熟，开始使用连贯性语言，可以进行故事讲述。 A: 0-2岁 B: 2-4岁 C: 4-6岁 D: 6-8岁