如果学前儿童会用语言与成人进行简单交流，喜欢提问并且疑问句逐渐增多，能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、求助等行为，一般来说，其可能处于（ ）阶段。</p>
A: 双词句
B: 基本掌握口语
C: 单词句
D: 前语言
A: 双词句
B: 基本掌握口语
C: 单词句
D: 前语言
举一反三
- 如果学前儿童会用语言与成人进行简单交流，喜欢提问并且疑问句逐渐增多，能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、求助等行为，一般来说，其可能处于（ ）阶段。 A: 双词句 B: 基本掌握口语 C: 单词句 D: 前语言
- 2岁～2岁半婴幼儿语言发展特点： A: 基本上能理解成人的语言 B: 能够运用多词句和简单句、常使用接尾策略 C: 喜欢使用疑问句 D: 语音逐渐规范、语言交往意图加强
- 1-1.5岁的儿童处于语言发展的双词句阶段。
- 单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？
- 儿童语言获得过程中“语言阶段”包括() A: 咿呀学语阶段 B: 单词句阶段 C: 双词句阶段 D: 简单句阶段 E: 复杂句阶段