冯忠良的阶段理论是怎样的？
知识掌握的领会、巩固、应用三阶段理论。该理论认为，知识的正真掌握不仅体现在领会知识和巩固知识这两方面，还体现在主动而有效的应用知识去解决相关问题，即体现在知识的应用方面。领会知识，然后在头脑中将领会的知识加以巩固，从而在实际中去应用这类知识，以便得到进一步的检验和充实。领会，巩固，应用是知识掌握的三个基本环节，而其中的直观、概括、具体化等认知动作和识记、保持等记忆动作是实现这三个环节的核心。知识的领会是具体事物的抽象化过程，知识的巩固是知识的记忆过程，知识的应用是抽象知识的具体化过程。
举一反三
内容
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冯忠良教授认为,动作技能的形成需要经历()阶段。
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段往往是心智活动在直觉水平上的概括。
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青书学堂: 下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是( )
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，智慧技能形成的核心阶段是（） A: 原型定向阶段 B: 原型操作阶段 C: 原型外化阶段 D: 原型内化阶段
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我国心理学家冯忠良把心智技能的形成分为三个基本阶段，它们是（）