冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个阶段？（）
A: 定向—练习—巩固—确定
B: 调整—定向—确定—应用
C: 定向—模仿—整合—熟练
D: 模仿—调整—熟练—应用
A: 定向—练习—巩固—确定
B: 调整—定向—确定—应用
C: 定向—模仿—整合—熟练
D: 模仿—调整—熟练—应用
举一反三
- 冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个阶段( ) A: 定向——练习——巩固——确定 B: 调整——定向——确定——应用 C: 定向——模仿——整合——熟练 D: 模仿——调整——熟练一应用
- 冯忠良把操作技能的形成过程分为的阶段是()。 A: 定向—练习—巩固—确定 B: 调整—定向—确定—应用 C: 定向—模仿—整合—熟练 D: 模仿—调整—熟练—应用
- 冯忠良把操作技能的形成过程分成的阶段是( ) 未知类型：{'options': ['定向一练习一巩固一确定', '调整一定向一确定一应用', '定向一模仿一整合一熟练', '模仿一调整一熟练一应用'], 'type': 102}
- 学生能轻快的演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）。 A: 定向阶段 B: 模仿阶段 C: 整合阶段 D: 熟练阶段
- 操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为______。 A: 模仿—定向—整合—熟练 B: 定向—模仿—整合—熟练 C: 模仿—整合—定向—熟练 D: 定向—整合—模仿—熟练