根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。 A: 自我中心阶段       B: 权威阶段 C: 可逆性阶段        D: 公正阶段

心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）。 A: 维果斯基                 B: 安德森 C: 加里培林                 D: 菲茨

20世纪20年代到50年代教育心理学处于（）。 A: 教育心理学的起源阶段      B: 教育心理学的发展阶段 C: 成熟与完善阶段         D: 以上三项都不正确

心理学对技能的早期研究主要（）。 A: 简单的动作技能             B: 复杂的动作技能 C: 阅读技能                D: 心智技能

传统的知识指的是（）。 A: 陈述性知识                 B: 程序性知识 C: 策略性知识                 D: 心智技能