不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。
A: 具体性
B: 含蓄性
C: 练习性
D: 直接呈现性
A: 具体性
B: 含蓄性
C: 练习性
D: 直接呈现性
D
举一反三
内容
- 0
听说游戏包含的语言教育目标不具有含蓄性的特点。()
- 1
幼儿园听说游戏包含一定的语言教育目标，其特点不包括() A: 抽象的 B: 练习的 C: 含蓄的 D: 具体的
- 2
幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（） A: 明确的特点 B: 含蓄的特点 C: 抽象的特点 D: 概括的特点
- 3
听说游戏包含的语言教育目标具有______、______、______的特点。
- 4
（ ）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。