布置幼儿园墙面时,教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作,把墙面布置得很漂亮。这符合( )原则。
A: 教育性
B: 适宜性
C: 开放性
D: 参与性
A: 教育性
B: 适宜性
C: 开放性
D: 参与性
举一反三
- 在布置幼儿园墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置的很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。 A: 适宜性 B: 参与性 C: 开放性 D: 教育性
- 在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。 A: 环境与教育目标的一致性 B: 发展适宜性 C: 开放性 D: 参与性
- 智慧职教: 在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的
- 在布置幼儿园墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面制作的很漂亮。这符合幼儿园环境创设的原则
- 教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（ ）。 A: 开放性原则 B: 适宜性原则 C: 幼儿参与性原则 D: 经济性原则