在德育过程中,教师要一分为二地看待学生,这是贯彻德育的()原则的具体要求。
A: 疏导性
B: 长善就失
C: 因材施教
D: 知行统一
A: 疏导性
B: 长善就失
C: 因材施教
D: 知行统一
举一反三
- 在德育过程中，以积极引导、说服教育为主，以理服人，充分调动学生的主动性指的是德育的______。 A: 导向性原则 B: 因材施教原则 C: 长善救失原则 D: 疏导原则
- 孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映了（ ）的德育原则。 A: 疏导性原则 B: 长善救失原则 C: 知行统一原则 D: 导向性原则
- 关于德育工作的表述,不正确的是() A: “学会学习”是心理健康教育的重要内容 B: 班级教育活动属于德育途径中“实趺育人途径 C: 德育过程是促使学生思想内部矛盾转化过程 D: “一分为二”看待学生是贯彻“长善救失”原则的基本要求
- 11．贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了（ ）德育原则。 A: 疏导原则 B: 因材施教原则 C: 导向性原则 D: 知行统一原则