下列哪一项不属于诗歌鉴赏知识难点（）
A: 对诗文作品的整体把握能力
B: 读懂并鉴赏诗歌
C: 夹叙夹议、景物描写
A: 对诗文作品的整体把握能力
B: 读懂并鉴赏诗歌
C: 夹叙夹议、景物描写
C
举一反三
- 总结在写作上要求做到（） A: 叙议结合以议为主 B: 叙议结合以叙为主 C: 叙议结合辅以说明 D: 夹叙夹议辅以描写
- （ ）是说理写作的核心手法。 A: 说明 B: 描写 C: 记叙 D: 夹叙夹议
- 在诗歌鉴赏课上，教师讲解诗歌常用的表达方式，下列不属于诗歌常用表达方式的一项是（）。 A: 记叙 B: 议论 C: 抒情 D: 说明
- 阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）。 A: A识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础 B: B掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力 C: C有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力 D: D引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累
- 《九章》作品的文学题材是（） A: 议论 B: 抒情 C: 夹议夹叙 D: 叙事
内容
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诗歌鉴赏
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夹叙夹议类作文写作方法
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总结写作中,既可以先叙后议,又可以先议后叙,亦可以夹叙夹议。
- 3
6.调查报告的写作，要求材料和观点相结合，夹叙夹议、叙议结合
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古代诗歌鉴赏