阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）。
A: A识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础
B: B掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力
C: C有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力
D: D引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累
A: A识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础
B: B掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力
C: C有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力
D: D引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累
举一反三
- 下列哪一项不属于诗歌鉴赏知识难点（） A: 对诗文作品的整体把握能力 B: 读懂并鉴赏诗歌 C: 夹叙夹议、景物描写
- 阅读和鉴赏散文的能力包括（ ） A: 知识与情感积累的意识和能力 B: 探究散文表达技巧的能力 C: 品味散文语言的能力 D: 把握散文鉴赏过程与方法的能力
- 语文测试卷的编制过程中,以下需要注意的地方,不正确的是 A: 学生学习水平依据其复杂程度分为识记、理解、分析、综合、应用、鉴赏和评价6个层级 B: 设计试题要注意试题的难易比例，为了照顾学生的心理，应该考虑各档次学生考试成绩要缩小差距 C: 诗歌赏析测试包括对诗歌思想感情的鉴赏和对作品艺术手法、艺术效果的鉴赏 D: 语文课程标准规定，试卷不能设置语法概念和名词术语相关的题目
- 不属于教师音乐素养的是（）。 A: 教师鉴赏分析音乐的能力 B: 教师表现音乐的能力 C: 教师应掌握一定的音乐知识 D: 教师应掌握的教学方法
- 某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法