林林，男，7岁，小学一年级林林的妈妈叙述：林林的爸爸承包工地，事务繁多，待在工地的时间多，陪孩子的时间少，很少与林林沟通，照顾林林的任务基本全由我负责。为了照顾好林林，我放弃了工作。老师说林林很聪明也很有礼貌，但自我控制能力比较差。在学校里好动、任性、不守规则，当同学制止他的一些不恰当行为时，他会大声哭闹，并拧同学的耳朵或用铅笔扎同学的手臂。学习也不专心，课堂上喜欢玩铅笔，学习没有积极性，课堂作业经常不完成，提醒他之后，会痛快地承认自己做错了，但之后便把自己承诺的事情抛到九霄云外，一切照旧。幼儿园老师组织班里的孩子到操场排队、做操，他从来不参加，都是自个儿玩。由于怕林林出去惹事，除了白天上学，其他时间我就把他关在家里，不出去和别的孩子玩，家里也很少有孩子来，多数时间林林都是和我在一起。针对林林的问题，可采取的方法有（） A: 行为训练，教会其如何与同伴相处 B: 与父母沟通，给孩子创造更多的交流机会 C: 与其老师沟通，多采用鼓励称赞的教育方式 D: 转学

林林在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，林林从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林林的伤害承担责任?（） A: 林林自己负责 B: 林林的父母或其他监护人负责 C: 学校负责 D: 以上各方均不负责

林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为()

如果林A与林B之间创建了单向的林信任关系，林A信任林B，而林B不信任林A，则下列说法正确的是（）。 A: 林A为“被信任林” B: 林A的用户可以到林B内的计算机登录 C: 林A的用户只要具备适当的权限就可以访问林B的资源 D: 林B的用户只要具备适当的权限就可以访问林A的资源

林某（他还有一个弟弟）幼年被送给张家做养子，在其结婚时，张家因无钱给其盖房，林某的生母便将自己居住的两问房屋腾给林某居住。假若林某生母后来病故，林某的弟弟和林某都要继承该房屋，按照法律规定，该房屋由（）继承。 A: 林某的弟弟 B: 林某和林某的弟弟 C: 林某和张家 D: 林某