耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。
A: 动机越低，学习效率越低
B: 动机越高，学习效率越高
C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同
D: 任务难度不同，其最佳动机强度相同
A: 动机越低，学习效率越低
B: 动机越高，学习效率越高
C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同
D: 任务难度不同，其最佳动机强度相同
C
举一反三
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。 A: 动机越低，学习效率越低 B: 动机越高，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D: 任务难度不同，其最佳动机强度相同
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。 A: 动机越低，学习效率越低 B: 动机越高，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D: 任务难度不同，其最佳动机强度相同
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。 A: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 B: 动机越低，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D: 动机越高，学习效率越高
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。 A: 动机越低，学习效率越高 B: 动机越高，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 D: 任务难度不同，其最佳动机强度不同
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。 A: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 B: 动机越低，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D: 动机越高，学习效率越高
内容
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耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。 A: 动机越低，学习效率越高 B: 动机越高，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 D: 任务难度不同，其最佳动机强度不同
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耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )(2012下) A: 动机越低,学习效率越高 B: 动机越高,学习效率越高 C: 任务难度不同,其最佳动机强度不同 D: 任务难度不同,其最佳动机强度相同
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耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。 A: 动机越低，学习效率越高 B: 动机越高，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 D: 任务难度不同，其最佳动机强度不同
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耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。 A: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 B: 动机越低，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D: 动机越高，学习效率越高
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耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )(2012下) A: 动机越低,学习效率越高 B: 动机越高,学习效率越高 C: 任务难度不同,其最佳动机强度不同 D: 任务难度不同,其最佳动机强度相同