一个幼儿想要玩别人的玩具，但是却没有去抢玩具，而是想起了父母教导自己不能够抢玩具的话，努力控制自己不去抢玩具，但是还是没有忍住选择了抢玩具。这句话中体现了哪些人格结构在起作用。
A: 本我
B: 超我
C: 自我
D: 三者都起作用了
A: 本我
B: 超我
C: 自我
D: 三者都起作用了
举一反三
- 中国大学MOOC: 一个幼儿想要玩别人的玩具，但是却没有去抢玩具，而是想起了父母教导自己不能够抢玩具的话，努力控制自己不去抢玩具，但是还是没有忍住选择了抢玩具。这句话中体现了哪些人格结构在起作用。
- 一个幼儿想要玩别人的玩具,但是却没有去抢玩具,而是想起了父母教导自己不能够抢玩具的话,努力控制自己不去抢玩具,但是还是没有忍住抢了玩具。这句话中体现了哪些人格结构在起作用()。 A: 本我和超我 B: 自我和超我 C: 本我和自我
- 幼儿想要玩别人的玩具，但是却没有去抢玩具，这是超我的作用。
- 幼儿想要玩别人的玩具，但是却没有去抢玩具，这是超我的作用。 A: 正确 B: 错误
- 如果在玩玩具时，有两个幼儿在抢玩具，如何处理呢？