操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天,几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里,他们先是快乐的粉刷投篮架,之后开始往篮筐里灌水,有的从上面灌,有的从下面接,再灌,再接……相互配合,反反复复,忙的不亦乐乎。是否应支持幼儿的行为?请说明理由。
教师应该支持幼儿的游戏活动。具体理由如下:游戏是非强制性的,被迫的游戏就不再是游戏了。儿童之所以游戏,是出于自发、自愿的需要,游戏给他们带来欢乐。材料中幼儿的游戏不是成人强制的,而是自发出现的。幼儿在游戏中反反复复、忙得不亦乐乎,整个游戏的过程伴随着愉悦的情绪。幼儿天生的好奇心,使他们对生活中的一切都要看、要摸、要问,幼儿这种自发探究倾向是一种由内部发展需要而引起的活动,游戏能使幼儿获得经验和满足。材料中,幼儿自发的拿着笔刷与水桶对篮球架其他功能与用途进行积极的探索,这一自发的探究行为正是幼儿好奇、好问、好动、好玩天性的体现。因此,教师应尊重幼儿身心发展的特点,保护幼儿的天性并给予合理的引导。教师应尽量满足儿童游戏的各种需要,从物质上和精神上给儿童的游戏予以支持,推动游戏不断地向更高水平迈进。材料中幼儿能够相互配合,共同进行游戏说明幼儿的合作能力在游戏中得到了发展,教师可以通过引导幼儿讨论或者通过增加多种材料的方式继续推动幼儿游戏向更高水平迈进。幼儿园以活动为中介,通过各种活动促进儿童的发展。
举一反三
- 操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的在下面灌，再灌，再接....相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。 问题： 是否应支持这些幼儿的行为? 请说明理由
- 【材料分析题(共2题,每题20分,共40分)】 阅读下面材料,回答问题 操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天,几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里,他们先是快乐地粉刷投篮架,之后开始往篮筐里灌水,有的从上面灌,有的在下面灌,再灌,再接……相互配合,反反复复,忙的不亦乐乎。 问题:是否支持幼儿的这些行为?请说明理由。
- 【2017年下半年幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》真题】操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的在下面灌，再灌，再接....相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。 问题: 是否应支持这些幼儿的行为? 请说明理由。
- 小班幼儿可以完成简单的双手胸前投篮动作。
- 材料在一项行为试验中，教师把一个大盆子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很...分析上述材料中两名幼儿各自表现的行为个点
内容
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移动中跳起腾空接球后，两脚同时或先后落地，脚尖对向篮筐，两膝弯曲，迅速跳起投篮，投篮出手动作同原地跳起单手肩上投篮。这种投篮为
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某人进行了100次投篮，命中率为0.28，说明在这100次投篮中投中了28次
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投篮假动作再投篮
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幼儿游戏目的在于游戏本身，好玩而玩之。这里体现的幼儿游戏的特点是（ ） A: 自主性 B: 象征性 C: 非功利性 D: 愉悦性
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在本队后场投篮命中对方篮筐，因距离远，因此投篮得4分。