幼儿在交谈距离之内的伙伴旁边玩与伙伴不同的玩具，专注地玩着自己的游戏，但不和附近的幼儿交谈，也没有接近其他幼儿的尝试。 这是平行游戏。（ ）
错
举一反三
- 幼儿在交谈距离之内的伙伴旁边玩与伙伴不同的玩具，专注地玩着自己的游戏，但不和附近的幼儿交谈。这是（）。 A: 游戏的旁观者 B: 单独的游戏 C: 平行的游戏 D: 联合的游戏
- 幼儿只专注于自己的游戏，不管别人在做什么，也不和附近的幼儿交谈，这是（） A: 合作游戏 B: 联合游戏 C: 平行游戏 D: 独自游戏
- ( )幼儿独自玩耍,不与其他幼儿交谈,玩着相同或相近的游戏,这是( ) 。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 合作游戏 D: 协同游戏
- 儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动是单独做游戏。这类游戏属于（）。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 幼儿和其他幼儿在一起玩，有短暂的交谈、玩的具材料的互借，但没有明确的分工和合作。这是（ ）。 A: 平行游戏 B: 结构游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
内容
- 0
（）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 1
幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。 A: 独自游戏阶段 B: 平行游戏阶段 C: 联合游戏阶段 D: 合作游戏阶段
- 2
儿童玩着和附近伙伴相同或者相近的玩具，但是并不和其他儿童共同活动，这是属于()
- 3
三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？（） A: 单独游戏 B: 平行游戏 C: 合作游戏 D: 联合游戏
- 4
鼓励幼儿自主选择（）、（）和（），支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。 A: 玩具 B: 游戏内容 C: 伙伴 D: 材料 E: 参与活动