要进行解决问题的可行性分析可以通过（）途径实现。
A: 分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件
B: 确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件
C: 分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案
D: 分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标
A: 分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件
B: 确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件
C: 分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案
D: 分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标
举一反三
- 学习需要分析的目的包括：（） A: 发现学习者在学习过程中存在的主要问题 B: 分析产生问题的主要原因，以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径 C: 分析现有的教学资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性 D: 分析问题的重要性，以确定优先解决的教学设计课题
- 学习需要分析的目的包括：（） A: A发现学习者在学习过程中存在的主要问题 B: B分析产生问题的主要原因，以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径 C: C分析现有的教学资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性 D: D分析问题的重要性，以确定优先解决的教学设计课题
- 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案的过程。()
- 教学设计是指运用系统方法分析教学问题和确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。（)
- 乌美娜认为:教学系统设计是运用()方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。