要优化义务教育教师资源配置，实行义务教育教师（）。
A: “乡管校聘”
B: “县管校聘”
C: “镇管校聘”
D: “市管校聘”
A: “乡管校聘”
B: “县管校聘”
C: “镇管校聘”
D: “市管校聘”
举一反三
- 要优化义务教育教师资源配置，实行义务教育教师：县管校聘。()
- 推进中小学教师“县管校聘”管理改革，义务教育巩固率达94%以上，全部消除义务教育阶段66人以上超大班额。()
- 提高农村教育质量，要加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”，有计划安排县城学校教师到乡村支教。要落实中小学教师平均工资收入水平（）当地公务员平均工资收入水平政策
- 2017年年底，广东省韶关市作为全国义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区，以市为单位全面推进开展“县管校聘”改革，将从体制上破解教师流动的难题。韶关实施“县管校聘”改革要坚持 A: 量变与质变相统一，实施分类指导，提高改革试点工作针对性 B: 整体与部分相统一，通过试点为改革提供可复制可推广的经验 C: 前进与曲折相统一，对符合发展规律的新事物新做法给予支持 D: 共性与个性相统一，及时总结提炼行之有效的经验做法并推广
- 中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队建设改革意见》于2018年2月1日正式发表,《意见》要求全面加强道德建设。下列举措中属于加强师德建设的是①实行义务教育教师“县管校聘”②加强教师党支部和党员队伍建设③加强理想信念教育;提高教师思想政治素质④扬商情师德,注重加强对师德师风的监察教育;