学习和实践教师职业道德对教师的意义主要表现为（ ）。
A: 有助于教师坚定职业道德理念，提高师德修养的自觉性
B: 有助于提高教师的道德判断力，增强其事业心与责任感
C: 有助于教师改进教学方法，集中精力提高学生成绩
D: 有助于教师形成并树立科学的教育理念
A: 有助于教师坚定职业道德理念，提高师德修养的自觉性
B: 有助于提高教师的道德判断力，增强其事业心与责任感
C: 有助于教师改进教学方法，集中精力提高学生成绩
D: 有助于教师形成并树立科学的教育理念
举一反三
- 教师职业道德在幼儿园教育活动中的调节作用体现在： A: 教师职业道德有助于幼儿教师选择合适的教育方法和策略 B: 教师职业道德有助于教师合理评价教育活动并指导下一步教育活动 C: 教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动 D: 教师职业道德有助于帮助教师规范和调整自身在教育活动中的言行
- 下列关于职业道德，正确说法的是() A: 职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 B: 职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 C: 职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 D: 职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力
- 教师职业道德在幼儿园教育活动中的动力作用体现在： A: 教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动 B: 教师职业道德有助于幼儿教师合理制定活动目标 C: 教师职业道德有助于幼儿教师选择合适的教育方法和策略 D: 教师职业道德有助于帮助教师规范和调整自身在教育活动中的言行
- 关于职业道德建设，正确的说法是（）。 A: 职业道德建设有助于提高企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 B: 职业道德建设有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 C: 职业道德建设有助于提高职业技能，增强企业竞争力 D: 职业道德建设有助于提高产品质量，但不会提高企业服务质量
- 学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。 A: 有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍； B: 有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响； C: 有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择； D: 有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径