请阅读下列一则请假条，并分析文中一共有几处错误。尊敬的*老师，我想回家，特向您请假，望批准！ 学生*** *年*月*日
A: 3处
B: 2处
C: 1处
D: 4处
A: 3处
B: 2处
C: 1处
D: 4处
举一反三
- 请阅读下列一则请假条，并分析文中一共有几处错误。尊敬的*老师，我想回家，特向您请假，望批准！ 学生*** *年*月*日 A: 3处 B: 2处 C: 1处 D: 4处
- 请阅读下列材料,并分析其中的不妥之处。尊敬的×××老师,我想回家,特向您请假,望批准!学生××××年×月×日1没有标题“请假条”2请假原因不具体3没写明请假起止日期 A: 12 B: 23 C: 13 D: 123
- 中国大学MOOC: 请阅读下列一则请假条。尊敬的X老师，我想回家，特向您请假，望批准！ 学生：XXX 20XX年X月以下各项关于这则请假条的评析合理的一项是 。
- 请阅读下列一则请假条。尊敬的X老师，我想回家，特向您请假，望批准！学生：XXX20XX年X月以下各项关于这则请假条的评析合理的一项是。 A: 这则请假缺少标题、请假事由等，行文很不规范，是一则不合格的假条。 B: 这则请假条言辞简洁，符合应用文的写作规范。 C: 这则请假条没有表达出个人意愿。 D: 请假条属于公关文书的一种，在日常交际中很常用，所以无需遵守行文规范。
- 请阅读下列一则请假条，指出关于这则请假条的评析合理的一项是：尊敬的老师，我想回家，特向您请假，望批准！ 学生：××× 20××年×月 A: 这则请假条缺少标题、请假事由等，行文很不规范，是一则不合格的假条。 B: 这则请假条言辞非常简洁，篇幅短小，符合应用文的写作规范。 C: 这则请假条没有显现出申请人的个人意愿。 D: 请假条属于公关文书的一种，在日常交际中很常用，所以无需遵守行文规范。