在浮雕课程学习开始前，需要具备（ ）。
A: 准备好软硬适中的雕塑泥。
B: 其他都对。
C: 合适的空间教学环境和柔和充足的光线条件。
D: 安全实用的浮雕板和浮雕架及模特台。
A: 准备好软硬适中的雕塑泥。
B: 其他都对。
C: 合适的空间教学环境和柔和充足的光线条件。
D: 安全实用的浮雕板和浮雕架及模特台。
举一反三
- 从形体特征和空间状态来说，浮雕可分为（ ）。 A: 高浮雕 B: 其他都对 C: 薄浮雕 D: 综合语言浮雕
- 对于综合语言浮雕概念，描述正确的是（ ）。 A: 薄浮雕和高浮雕是为了便于归纳学习，是相对的概念，而一些既有薄浮雕又有高浮雕不好归类的浮雕作品，就命名为综合语言浮雕。 B: 其他都对 C: 综合语言浮雕在表现对象时形体丰富多变，空间关系主次分明，灵活运用高浮雕薄浮雕透雕等手法，取得最佳艺术效果。 D: 综合语言浮雕所设定浮雕的高度的变化取决于环境空间等因素。
- 浮雕概念的描述，正确的是（ ）。 A: 浮雕是在平面背景上 雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑。 B: 浮雕是被限定了起伏的高度，介于三维立体圆雕 和二维平面绘画之间的一种雕塑形式。 C: 浮雕是利用光影原理和视错觉来造成立体空间感觉的雕塑艺术表现形式。 D: 其他都对。
- 在浮雕课程的学习中，首先要（ ）。 A: 其他都对。 B: 在浮雕课前安排一些素描、速写包括人体解剖等辅助课，目的是理解形体特征，区分浮雕与绘画关系。 C: 安排一定量圆雕课程，掌握一定的立体塑造水平，同样理解浮雕与圆雕之间形体空间的转换关系和空间压缩前后的差异与关联，从而建立完整的形体空间意识。 D: 掌握基本浮雕理论，造型规律及制作要点。
- 关于浮雕层次与韵律的描述，错误的是（ ）。 A: 浮雕的层次首先是浮雕与所处环境的空间层次关系，再次是浮雕表面之间复杂的形体关系。 B: 浮雕整体层次的视觉空间韵律取决于多重深度空间内的浮雕层次的归纳，形体与层次的营造关系是决定浮雕韵律的重要因素。 C: 浮雕节奏与韵律和浮雕层次没有直接关系。 D: 建立立体的三维空间形体意识是学习雕塑特别是浮雕艺术的关键所在。