某教师欲探讨PB.L教学法对提高学习成绩的效果，下列哪个因素为因变量？（）
A: A教学方法
B: B学习成绩
C: C开始新教学法的时间
D: D学生的智商
A: A教学方法
B: B学习成绩
C: C开始新教学法的时间
D: D学生的智商
举一反三
- 某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果，下列哪个因素为依变量？（） A: 教学方法 B: 学习成绩 C: 开始新教学法的时间 D: 学生的智商
- 在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量？（） A: 教学方法 B: 学习成绩 C: 开始新教学法的时间 D: 学生的智商
- 在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（） A: 教学方法 B: 学习成绩 C: 开始新教学法的时间 D: 学生的智商
- 某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果，选取1个班级，比较实施PBL前后学习成绩的变化，其设计属于 ：
- 教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。 A: 学习成绩；教学内容 B: 学习时间；教学手段 C: 学习环境；教学环境 D: 学习效果；教学工作过程