幼儿常常“认死理”,比如两个小朋友在抢一个玩具,成人拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来的那一个,这说明幼儿思维的()。
举一反三
- 两个小朋友在抢一个玩具,成人拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来那一个。 反映幼儿思维_______特点
- 两个小朋友在抢一个玩具,成人拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来的那一个。这是儿童思维经验性的表现
- 两个幼儿在抢一个玩具,老师拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过弯来,谁都要原来那一个。这反映了幼儿的思维具有()特点。 A: 表面性 B: 具体性 C: 形象性 D: 固定性
- 中国大学MOOC: 两个小朋友抢一个玩具,成人拿出一个一模一样的玩具,幼儿却坚持要原来这一个。这体现了具体形象思维的( )特点。
- 两个小朋友抢一个玩具,成人拿出一个一模一样的玩具,幼儿却坚持要原来这一个。这体现了具体形象思维的( )特点。 A: 固定性 B: 拟人性 C: 表面性 D: 片面性