“社会本位论”以()、涂尔干、凯兴斯泰等为代表,基本观点是:教育目的应完全根据社会需要来确定,教育就是要使受教育者成为社会需要的、维护社会稳定的、促进社会进步的人。
举一反三
- 强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。 A: 卢梭 B: 杜威 C: 孔德 D: 那托尔普 E: 涂尔干
- 强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
- 强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。 A: A卢梭 B: B杜威 C: C孔德 D: D那托尔普 E: E涂尔干
- 个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？ () A: 裴斯泰洛齐 B: 凯兴斯坦蚋 C: 涂尔干 D: 卢梭 E: 诺笃尔普
- 个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？ 【 】 A: 裴斯泰洛齐 B: 凯兴斯坦纳 C: 涂尔干 D: 卢梭 E: 诺笃尔普