要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）
A: 教学相长原则
B: 启发诱导原则
C: 长善救失原则
D: 藏息相辅原则
A: 教学相长原则
B: 启发诱导原则
C: 长善救失原则
D: 藏息相辅原则
C
举一反三
- 要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（） A: A教学相长原则 B: B启发诱导原则 C: C长善救失原则 D: D藏息相辅原则
- 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）。 A: 教学相长原则 B: 启发诱导原则 C: 长善救失原则 D: 藏息相辅原则
- 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。 A: 教学相长 B: 综合课程 C: 长善救失 D: 藏息相辅
- 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）。 A: 教学相长原则 B: 启发诱导原则 C: 长善救失原则 D: 藏息相辅原则
- 要解来《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻--原则（）。 A: 教学相长 B: 综合课程 C: 长善救失 D: 藏息相辅
内容
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要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻长善救失原则。（)
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要解决《学记》中提到的学生学习“贪多求快、浅尝辄止、急于求成、遇难即止”的问题，应当贯彻（）原则。 A: 教学相长 B: 综合课程 C: 长善救失 D: 藏息相辅
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《学记》中提出了哪些教育原则（） A: 豫时孙摩 B: 长善救失 C: 藏息相辅 D: 教学相长 E: 启发诱导
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《学记》提出的教学原则是() A: “预时孙摩”原则 B: 长善救失原则 C: 启发诱导原则 D: 藏息相辅原则
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《学记》中的“君子之教，喻也”，指的是()原则 A: 启发诱导 B: 教学相长 C: 长善救失 D: 藏息相辅