权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。
举一反三
- 教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。 A: 课堂控制 B: 课堂组织 C: 课堂教学 D: 课堂讲授
- 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为______。 A: 课堂管理 B: 课堂纪律 C: 课堂规范 D: 课堂控制
- 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。 A: 课堂规范 B: 课堂管理 C: 课堂纪律 D: 课堂制度
- 课堂控制的第一层含义是对学生行为的____和____,它既包括教师对学生行为的理解和控制,也包括学生自己对课堂行为控制的身体力行。
- 下列描述中，关于课堂管理的内涵不正确的一项是： A: 课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。 B: 课堂管理等于课堂控制，即控制学生一切按老师的计划和要求来上课。 C: 课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 D: 课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。