简述自律道德阶段儿童的主要特点。
①认为规则和法则是经过协商制定的，可以怀疑，可以改变。②判断行为时，不只是考虑行为的后果，还考虑行为动机。③与权威和同伴相互尊重的关系，能较高地评价自己的观点和能力，并能较现实地判断别人。④能把自己置于别人的位置，判断不是绝对化，看到可能存在的几种观点。⑤惩罚较温和、贴切，带有补偿性，以帮助错误者认识和改正。
举一反三
内容
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皮亚杰把( )的发展过程划分为前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段。 A: 儿童判断能力 B: 儿童道德行为 C: 儿童道德判断 D: 儿童的道德情感
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皮亚杰儿童道德发展过程包括（ ） A: 前道德判断阶段 B: 他道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 公德阶段
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皮亚杰儿童的道德发展阶段分为()三个阶段。 A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 公正道德阶段
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皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）_
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处于（）的儿童，道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。 A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 无道德阶段