应变类即以培养应变技能为主的口语交际活动。比如，讨论、辩论、模拟面试等。（)
举一反三
- 议论类即以议论为主要语言表达方式的口语交际活动。比如，讨论、辩论、口头评论、演讲等。（)
- 讨论、辩论这种口语交际训练方式大多在小学中年级训练。
- 教科书口语交际的训练方式除复述、讲故事、回答问题、讲述见闻、看图说话、口头说明、说看法、演讲、辩论等传统方式外，还有采访、谈话、劝说、询问、电话交谈、模拟面试、模拟导游等。（)
- 关于口语交际形成性教学内容，下列说法正确的有哪些？ A: 口语交际形成性内容多指日常生活中的交际类型，需要通过正规学习予以提高。 B: 组织中的口语交际教学指向的是形成性内容，需要通过正规的途径进行专门学习。 C: 形成性口语交际技能往往是复杂的，由多项技能构成，需要对技能予以适当分解，花费较长时间进行学习。 D: 我国语文教学实践中的讨论、辩论、采访、演讲等复杂的口语交际类型，大多企图通过一次囫囵吞枣的活动达到目的，也是不妥当的。
- 辩论不属于比较常见的以交流为目的的口语交际。