给婴儿呈现两幅画,记录他们看每幅画的时间长短并进行比较。这属于哪种研究方法?
A: 视觉偏好法
B: 习惯化法
C: 诱发电位法
D: 高振幅吮吸法
A: 视觉偏好法
B: 习惯化法
C: 诱发电位法
D: 高振幅吮吸法
A
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举一反三
- 给婴儿呈现两幅画,记录他们看每幅画的时间长短并进行比较。这属于哪种研究方法?
- 给婴儿呈现一种刺激,记录他们看到刺激时脑电波的变化。这种研究婴儿感知觉经验的方法是 A: 视觉偏好法 B: 习惯化方法 C: 诱发电位法 D: 高振幅吮吸法
- 研究者给婴儿同事呈现至少两种刺激,观察婴儿是否对其中的一种更感兴趣。这种研究婴儿感知觉经验的方法 A: 视觉偏好法 B: 习惯化方法 C: 诱发电位法 D: 高振幅吮吸法
- 研究者给婴儿同时呈现一对刺激,观察并比较婴儿对不同刺激的注视时间。该研究者采用了哪种研究方法?() A: 视觉偏好法 B: 习惯化-去习惯化法 C: 违背预期法 D: 横纵交叉设计
- 罗伯特·范茨发明了研究儿童感知觉经验的方法叫做() A: 习惯化方法 B: 视觉偏好法 C: 高振幅吸吮法 D: 诱发电位法
内容
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研究者在婴儿面前呈现一对刺激,观察婴儿是否会更多地看向其中某一刺激。该研究者采用了哪种研究方法?() A: 视觉偏好法 B: 习惯化-去习惯化法 C: 违背预期法 D: 横纵交叉设计
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范茨首创了来研究出生不久的婴儿能否分辨不同的视觉图案() A: 习惯化-去习惯化方法 B: 视觉偏好法 C: 陌生情境法 D: 视崖
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目前研究婴儿视敏度的方法有哪些?() A: 视觉偏爱法 B: 视动眼球震颤法 C: 视觉诱发电位测量法 D: 感觉偏爱法
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下列方法中,不适宜用来研究婴儿知觉能力的是 A: 陌生情境法 B: 视觉偏爱法 C: 习惯化与去习惯化 D: 操作性条件反射法
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下列方法中,不适宜用来研究婴儿知觉能力的是()。 A: 陌生情景法 B: 视觉偏爱法 C: 习惯化与去习惯化 D: 操作性条件反射法