培养学生 、 、 和利用信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的信息文化基础，培养学生的信息素养与文化。
A: 获取 处理 分析
B: 获取 分析 加工
C: 分析 处理 加工
D: 感知 分析 处理
A: 获取 处理 分析
B: 获取 分析 加工
C: 分析 处理 加工
D: 感知 分析 处理
B
举一反三
- 培养学生____、____、____和利用信息的知识与能力,为学生打好全面加起的信息文化基础,培养学生的信息文化素养。
- 信息技术与课程整合的具体目标有() ①培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 ②培养学生具有终身学习的态度和能力 ③培养学生掌握信息时代的学习方式 ④培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
- 信息技术与课程整合的具体目标有（）①培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力②培养学生具有终身学习的态度和能力③培养学生掌握信息时代的学习方式④培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力 A: ①②③ B: ①③④ C: ②③④ D: ①②③④
- 信息技术知识与能力包括信息的获取、加工、分析和利用的能力。
- 信息技术与课程整合的具体目标有()。[br][/br]①培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力[br][/br]②培养学生具有终身学习的态度和能力[br][/br]③培养学生掌握信息时代的学习方式[br][/br]④培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力[br][/br](单选题) A: ①②③ B: ①③④ C: ②③④ D: ①②③④
内容
- 0
信息能力是指对信息获取、分析、加工、创造、传递、利用与 的能力。
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信息技术课培养学生的信息素养，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
- 2
信息技术是指获取、处理（ ）和利用信息的技术。 A: 传递 B: 加工 C: 存储 D: 分析
- 3
智慧职教: 学习能力就是对信息的获取、分析、加工、处理、传递的能力，是理解和活用信息的能力。
- 4
要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 A: 创新思维 B: 获取新知识 C: 创新活动 D: 学习评价