知识结构是严谨的，容不得跳跃。为了让学生形成缜密的思维，我们不得不格守按部就班的知识教学程序。 （)
举一反三
- 知识结构就是指外部知识的_所形成的结构。
- 有关“学案”阐述正确的是（） A: 是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。 B: 是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。 C: 是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。 D: 是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
- 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？
- 教学的结尾是位于一节课最后的小结，可以让一堂课所学知识得到概括和升华，也可以让整节课的结构严谨，浑然一体，对引发学生思考和探究有着积极的作用。（ ）
- 青书学堂: (单选题) ( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握的。