到学校实习的第一天晨会课，班主任领你到班上与学生见面。请你设计一个能和学生良好沟通的自我介绍。
举一反三
- 处理学生问题上，班上的同学与任课老师发生意见分歧，作为班主任的你应该（） A: 偏袒学生 B: 和任课老师沟通 C: 和学生沟通 D: 听取双方的说法，理性沟通
- 一个学校中有多个学生和多名课程，一个学生能选多门课程，一门课程可供多名学生选课，试问从学生到课程的联系类型是 A: 多对多 B: 一对一 C: 多对一 D: 一对多
- 下列关于晨会的叙述中,不正确的是( )。(0.7) A: 晨会不是班主任的“一言堂” B: 晨会可采用多种形式开展 C: 晨会是一堂正式的课 D: 晨会不是学生的“自留田”
- 小明到一个学校实习，结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同，小明应该（）
- 学校中有班级和学生,每个学生只能属于一个班级,一个班级可以有多名学生,则学生到班级的联系类型是( )。 A: 多对多 B: 多对一 C: 一对一 D: 一对多