学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是（）
A: 内在驱力
B: 认知驱力
C: 附属驱力
D: 自我提高驱力
A: 内在驱力
B: 认知驱力
C: 附属驱力
D: 自我提高驱力
举一反三
- “学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机”是以下哪种影响学习成就的动机（ ） A: 好奇心 B: 认知驱力 C: 自我提高驱力 D: 附属驱力
- 奥苏泊尔认为动机至少应该包括（）。 A: 学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力 B: 认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力 C: 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力 D: 认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力
- 下列影响学生学习的动机中属于内在学习动机的是（） A: 附属驱力 B: 自我提高驱力 C: 认知驱力 D: 激励驱力
- 小红因自己学业成就而获得相应的地位和声望的需要是______。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 欲望内驱力 D: 附属内驱力
- 因自己的能力或成就赢得相应地位的需要而引起的内驱力是（） A: 自我提高内驱力 B: 认知内驱力 C: 附属内驱力 D: 成就内驱力