在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）
A: 活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
B: 活动过程应让学生主动参与
C: 活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
D: 活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地
A: 活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
B: 活动过程应让学生主动参与
C: 活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
D: 活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地
举一反三
- 幼儿园设计教育活动过程应遵循的原则有（） A: 综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法 B: 体现各类教育活动结构特点 C: 为教育活动具体实施留有余地 D: 为教师的再创造提供条件
- 幼儿园设计教育活动过程应遵循的原则有（） A: A综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法 B: B体现各类教育活动结构特点 C: C为教育活动具体实施留有余地 D: D为教师的再创造提供条件
- 语言教育活动过程中的设计活动过程应综合体现以下哪些方面（）。 A: 教育内容 B: 教育目标 C: 教育方法 D: 教育模式 E: 教育结构
- 专门性语言教育的特点:语言教育活动是____的语言学习过程;语言教育活动是____的语言学习过程;语言教育活动是____的语言学习过程。
- 活动区语言教育活动设计的特点是（）。 A: 活动区语言设计以过程模式为主 B: 活动区语言教育活动设计以目标为中心 C: 活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计 D: 活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育