“艺术世界”对艺术接受的作用除了它的中介性、接受性、制度性与惯例性之外，还有（ B ）
A: 静止性
B: 主动性
C: 被动性
D: 创造性
A: 静止性
B: 主动性
C: 被动性
D: 创造性
举一反三
- 艺术世界能在艺术家与观众、艺术作品与接受活动之间起沟通桥梁作用，这说明艺术世界具有（） A: 主动性 B: 制度性 C: 接受性 D: 中介性
- “艺术世界”能够在艺术家与观众、艺术作品与艺术接受之间起到桥梁与沟通作用，这是“艺术世界”的一种性质，即（） A: 主动性性质 B: 中间性性质 C: 接受性性质 D: 中介性性质
- 建构主义认为，学习过程的基本特点有（ ）。 A: 去情境性 B: 被动接受性 C: 主动建构性 D: 情境性 E: 社会互动性
- 从哪三个层面认识艺术接受主体的地位和作用？（ ） A: 接受主体对艺术接受的矛盾性 B: 接受主体对艺术接受的主导性 C: 接受主体对艺术创作的反作用 D: 接受主体对艺术史建构的参与性
- 西方艺术最突出的特点是:() A: 写意性 B: 写实性 C: 创造性 D: 美观性