2005年,义务教育阶段在校学生达17079万人。全国普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95%。这主要表明我国的义务教育具有的基本特点是[]
举一反三
- 我国对促进教育公平取得新进展。全面实行城乡()义务教育,对所有()义务教育阶段学生免费提供教科书
- 我国教育救济制度先后经历的三个阶段顺序正确的是()。 A: 实行免费教育政策阶段、普及义务教育阶段、探索建立教育旧制度 B: 实行免费教育政策阶段、探索建立教育旧制度、普及义务教育阶段 C: 普及义务教育阶段、探索建立教育旧制度、实行免费教育政策阶段 D: 普及义务教育阶段、实行免费教育政策阶段、探索建立教育旧制度
- 义务教育阶段学生要履行的义务不包括()。A.()义务教育阶段的学生具有履行接受义务教育的义务()B.()义务教育阶段的学生具有履行身为学生的义务()C.()义务教育阶段的学生具有履行法律规定的义务()D.()义务教育阶段的学生具有进行科学研究的义务
- 根据我国现行的义务教育法,以下关于义务教育的说法,正确的是() A: 实施义务教育,不收学费 B: 实施义务教育,不收杂费 C: 在我国,高中阶段是义务教育的重要组成部分 D: 任何适龄儿童都有权利和义务上学 E: 发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育
- 《中华人民共和国义务教育法》把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年义务教育。义务教育具有()、()、()、()的特点。