李婷和田宁准备去自习。田:我们要去学计算机。快点~李:如果上天再给我一次机会,我就浪费掉它。上述对话中,划线的李婷的话语从言语行为理论角度分析属于什么行为?
A: 规约性间接言语行为
B: 非规约性间接言语行为
C: 直接行为
D: 言后行为
A: 规约性间接言语行为
B: 非规约性间接言语行为
C: 直接行为
D: 言后行为
举一反三
- 今天天气很热，你去朋友家，可他家没有开空调，你想暗示他开空调，说道：“今儿个真热呀！”这种言语行为是（ ） A: 直接言语行为 B: 规约性间接言语行为 C: 非规约性间接言语行为 D: 规约性直接言语行为
- 以下关于规约性间接言语行为的说法中，不正确的一项是（ ）。 A: 规约性间接言语行为是对“字面用意”作一般性推断而得出的间接言语行为。 B: 习惯上用作规约性间接言语行为的句子在所有语境中都不可能表达字面用意。 C: 规约性间接言语行为通过社会或文化的规约，使某些言语行为固化为另一种言语行为。 D: 使用规约性间接言语行为往往是出于礼貌的需要，或是为了求得表达上的委婉。
- 言语的真正目的（） A: 直接言语行为 B: 间接言语行为 C: 言外行为 D: 言后行为
- 直接言语行为和间接言语行为
- 在实施请求、命令言语行为时，间接言语行为比直接言语行为礼貌些，是因为间接言语行为（）