关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-18 如果要对学生的学习过程进行连续追踪的评价，则应该设计（）的评价表。 A: 时间维 B: 多主体 C: 多项技能 D: 单项技能 如果要对学生的学习过程进行连续追踪的评价，则应该设计（）的评价表。A: 时间维B: 多主体C: 多项技能D: 单项技能 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 如果要对学生的学习过程进行连续追踪的评价，则应该设计（）的评价表。 技能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是： A: 学生自我评价 B: 活动表现评价 C: 书面检测 D: 学生互评 胡淑珍将教学技能分为（ ）。 A: 课题教学设计技能 B: 教学观察和评价技能 C: 课堂教学技能 D: 指导学生学习技能 E: 活动技能和教学研究技能 “多一把尺子,就多一个好学生”,反应的评价观是( ) A: 评价是促进学生发展的“泵” B: 评价应该多关注过程 C: 学生是评价的主体 D: 评价标准应该多元化 简述学生技能学习评价的主要方法。
