根据心理测评可以建立学生心理档案，成为教育改革重要的参考依据。
举一反三
- 开展新生心理普查，建立在校生（）是学校学生心理测评的内容之一。 A: 成绩档案 B: 学籍 C: 心理健康档案 D: 普查情况档案
- 心理测评的作用有（ ）。 A: 可以了解个体心理健康状况，建立心理健康教育档案，实现个体对自我的了解与把握。 B: 为选拔和有效利用人才提供依据。 C: 可以帮助被测评者增强心理健康意识，积极预防和面对心理问题。 D: 帮助被测评解决心理问题。
- 学生心理档案的建构过程，包括（） A: 心理档案内容的确立 B: 心理测评工具的选择与施测 C: 结果的解释和心理档案的建立 D: 咨询或辅导登记表
- 学校心理健康教育档案的内容主要包括：学生综合资料、心理测评资料和心理健康教育活动记录。()
- 建立学生心理档案的教育教学科研方面的意义有：（） A: 为学生心理的健康发展提供了动态的监测手段 B: 有利于加强和改善学校的德育工作 C: 有利于加强和改善学校心理辅导工作 D: 有助于加强青少年心理的研究 E: 建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期