科学活动中的总结性谈话和谈话活动相比，最明显的区别在于活动的 和 不同
A: 目的和内容
B: 目的和组织方式
C: 内容和组织方式
D: 参与者和组织方式
A: 目的和内容
B: 目的和组织方式
C: 内容和组织方式
D: 参与者和组织方式
举一反三
- 与讲述活动不同，教师在组织谈话活动时没有清晰的目的和计划。
- 把组织划分为企业组织，政府组织，政党组织，是根据（） A: 活动内容和功能的不同 B: 组织活动领域和目标的不同 C: 权利配置方式的不同 D: 组织的性质和目的的不同
- 学前儿童谈话活动的特点有 A: 话题的中心性和趣味性 B: 谈话环境的宽松性和民主性 C: 谈话方式的互动性和启发性 D: 谈话内容的专业性
- 幼儿园的谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动______ A: 无预期目标和计划 B: 有随意性 C: 有目的、有计划 D: 有自发性
- 幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。 A: 无预期目标和计划 B: 随意性 C: 有目的、有计划 D: 自发性