尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。这是指学生心理发展的()
A: 连续性与阶段性
B: 定向性与顺序性
C: 不平衡性
D: 差异性
A: 连续性与阶段性
B: 定向性与顺序性
C: 不平衡性
D: 差异性
举一反三
- 尽管发展的速度有个别差异,会有加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。这是指学生心理发展的() A: 连续性和阶段性 B: 不平衡性 C: 差异性 D: 方向性和顺序性
- 尽管发展的速度可能存在个别差异，会加速或缓慢，但发展是不可逆的，也是不可逾越的。这是指学生心理发展的（）。 A: 连续性与阶段性 B: 方向性与顺序性 C: 不平衡性 D: 差异性
- 尽管发展的速度有个别差异，会有加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（
- 个体心理发展具有定向性与顺序性。在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。（)
- 心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有（）。 A: 顺序性 B: 差异性 C: 阶段性 D: 连续性