1.每个学生都是一个完整的人、独特的人、发展中的人。
举一反三
- 新课程倡导的学生观是（）。 A: 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人 B: 学生是完整的人、独立的人、发展的人 C: 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人 D: 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
- 学生的发展具有未完成性,与成人不同,不成熟、不定型、可塑性强,说明学生是() A: 主体性的人 B: 发展中的人 C: 独特的人 D: 完整的人
- 每个学生都是发展中的人，因此，我们要用发展的眼光、一分为二的看待学生
- “每个学生的人身是独立的,他的思想、情意都是独立的”,这描述的学生()特点 A: 独特的人 B: 独立的人 C: 发展的人 D: 自由的人
- 传统学生观认为学生是完整的人，是动态发展的人，是具有独特个性的人，是学习的主体。