小学音乐课教学过程的环节有
举一反三
- 音乐课是音乐的课，是通过音乐来教书育人的
- 中国大学MOOC: 音乐课的教学过程就是（ ）的（ ）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（ ）。
- 从说课历史的角度讲，音乐课的说课的重心应该放在（ ）的理论依据上。 A: 音乐板书设计 B: 音乐内容设计 C: 音乐教师讲授 D: 音乐教学设计
- 一节小学语文教学设计过程的主体训练环节是() A: 导入环节 B: 新课学习 C: 巩固拓展 D: 总结延伸
- 关于音乐教学过程的基本环节，以下说法错误的有（ ）。 A: 在课前准备阶段中，教师需要明确教学目标、确定教学内容、确定教学手段、确定教学设计方案。 B: 教师应该更加重视课前的教学准备阶段和课中的教学实施阶段，课后的总结评价阶段可有可无。 C: 音乐课的教学实施阶段可总结为组织教学——基本训练——复习旧课——导入新课——新课学习——分析讨论——技能练习——巩固新课——总结评价——布置作业练习十个流程，上述音乐教学环节是固定不变的。 D: 音乐课的教学实施阶段，可以大致归纳为导入激发学习兴趣——示范讲解与感知、理解教材——指导练习与形成技能——教学效果的检查与评定四个部分。