关于音乐教学过程的基本环节，以下说法错误的有（）。 A: 在课前准备阶段中，教师需要明确教学目标、确定教学内容、确定教学手段、确定教学设计方案。 B: 教师应该更加重视课前的教学准备阶段和课中的教学实施阶段，课后的总结评价阶段可有可无。 C: 音乐课的教学实施阶段可总结为组织教学——基本训练——复习旧课——导入新课——新课学习——分析讨论——技能练习——巩固新课——总结评价——布置作业练习十个流程，上述音乐教学环节是固定不变的。 D: 音乐课的教学实施阶段，可以大致归纳为导入激发学习兴趣——示范讲解与感知、理解教材——指导练习与形成技能——教学效果的检查与评定四个部分。

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2022-05-27

关于音乐教学过程的基本环节，以下说法错误的有（）。 A: 在课前准备阶段中，教师需要明确教学目标、确定教学内容、确定教学手段、确定教学设计方案。 B: 教师应该更加重视课前的教学准备阶段和课中的教学实施阶段，课后的总结评价阶段可有可无。 C: 音乐课的教学实施阶段可总结为组织教学——基本训练——复习旧课——导入新课——新课学习——分析讨论——技能练习——巩固新课——总结评价——布置作业练习十个流程，上述音乐教学环节是固定不变的。 D: 音乐课的教学实施阶段，可以大致归纳为导入激发学习兴趣——示范讲解与感知、理解教材——指导练习与形成技能——教学效果的检查与评定四个部分。

关于音乐教学过程的基本环节，以下说法错误的有（）。
A: 在课前准备阶段中，教师需要明确教学目标、确定教学内容、确定教学手段、确定教学设计方案。
B: 教师应该更加重视课前的教学准备阶段和课中的教学实施阶段，课后的总结评价阶段可有可无。
C: 音乐课的教学实施阶段可总结为组织教学——基本训练——复习旧课——导入新课——新课学习——分析讨论——技能练习——巩固新课——总结评价——布置作业练习十个流程，上述音乐教学环节是固定不变的。
D: 音乐课的教学实施阶段，可以大致归纳为导入激发学习兴趣——示范讲解与感知、理解教材——指导练习与形成技能——教学效果的检查与评定四个部分。

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举一反三